Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів».

Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями. Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання; оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок.

Завдяки роботі в цьому модулі я зміг проаналізувати на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів.

Я  спроектував свою систему оцінювання та скористався засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього».  Переглянув свій приклад учнівської роботи, вніс до нього потрібні зміни.Вніс зміни до плану вивчення теми.Створив форми для підсумкового оцінювання.